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教育改革
芬兰:PISA热的局内人反思——对话芬兰教育研究所测评团队于国文;曹一鸣;1-9
合作式问题解决研究的国际前沿动态追踪——基于Web of Science数据库教育研究领域的文献计量学分析杨睿;王晶莹;10-18素质教育
日美课外教育发展模式的比较研究李智;19-24+18
TIMSS课程模型及测评框架的演变及启示郏超超;杨涛;25-32教育管理
从英国最新督导标准看学前教育督导评价发展趋势刘昊;刘莉;33-39
幼儿园园长角色职责与专业核心能力的比较研究——基于美、新、加、中四国园长标准的分析索长清;40-46教师教育
法国中小学教师准入政策特点与启示——以教师资格考试政策为例张玉环;吴立宝;47-54
近十年美国职前教师教育质量评价模式评析马笑岩;55-64+32课程教学
近十年(2009-2018)国际地理教育研究热点分析与启示张鹏韬;王民;65-74
日本新订初中理科学习指导要领评介张悦;李淑文;三石初雄;75-80+39